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敵の攻撃から身を守る新しい技を覚えると、同じ技が応用できるほかの状況がすぐに見えてくるのだという。
数年前の自分は「手足をただ動かすだけ」だったが、いまは身体と精神の感覚がいっしょに働くので、両方を鍛錬できる。 ティーンエイジャーの認知と情動はどのように発達していくのか。

研究者は30年間、その問題の解明に力を注いできた。 思春期の子はいつ、どのようにして、ジョークのさりげない皮肉だけでなく、正義という概念に込められたニュアンスを理解し、「もしかしたら」の背後にある白黒つけがたい意味を察するようになるのだろう？そして、新しく身につけた認識的な思考プロセスをどう使って、人生のあらゆること、もろもろのリスクについて決断していくのか。
この車に乗るべきか？彼の友達でいるべきか、あのらんちき騒ぎのパーティに行くべきか？いったい自分は何者なのか？H大学の心理学者であるC・Fは、ティーンエイジャーの認知・情動面の大まかな発達過程モデルを、数年かけて作りあげた。 彼によると、それはおおむね脳の物理的成長と足並みをそろえているという。

Fはほかの研究者と協力して、いろんな年齢の子どもを対象に、頭蓋骨の外に出てくる電気エネルギーを脳波計で測定してみた。 すると国や文化に関係なくどの子どもにも、神経エネルギーが高くなる「急成長」の時期がはっきり認められた。
それは生後4週間にはじまって、8週間、11週間、4ヶ月、8ヶ月、12ヶ月、そして11歳、4歳、7歳、11歳、15歳、19歳と起こり、「認知能力の発達時期と一致している」という。 人間はこの時期に何らかの技能11赤ん坊がおもちゃの隠し場所を覚えているとか、ティーンエイジャーがジョークを理解できるといった、を獲得するのではないかとFは推測する。

この考えかたは、スイスの児童心理学者J・P共通するところがある。 Pも、人間の知的能力と情緒は段階を踏んで発達すると考えた。
たとえば短くて横幅のあるコップも、背が高くて細いコップも、入る水の量が変わらないことが理解できるのは、5、6歳になってからだ。 やがて思春期に入ると、正義とか誠実といった概念を論じたり、論理を逆転させたり、語呂合わせを考えたり、陰に潜む皮肉を察したりと、抽象的な思考ができるようになるとPは考えた。
Fは自著「N」で発達モデルを紹介している。 それによると、子どもは10～12歳で、誠実とは「嘘をつかないでいること」だと理解する。

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